原為平面設計師與國高中生的青少年輔導員,現在則在社會企業領域中熱情,推動倡議家庭關係的重要性。創業初心在於多年的青少年輔導經驗,發現影響孩子的關鍵來自於「家庭」,但許多職場的前輩們多半最遺憾的是需要長時間征戰職場,只有零星的時間可以陪孩子與家庭。知道家庭很重要,但是也沒有辦法。
扣扣老師當時想:我能不能創造一個新的創新教育方式,讓這些爸爸媽媽能在最短暫的時間裡能有效且精緻的陪伴與認識孩子,創造家庭有溫度的回憶,並且認識彼此不太一樣的一面! 因此,小人小學在2017年4月的兒童節開始。
珍珠老師畢業於美國喬治華盛頓大學之藝術治療系所,專長是引導孩童的情緒輔導以及心理韌性的成長,畢業論文則專鑽研於伴侶之間關係的修復。
每個人在生活中都有很多無法被發現的傷痛,我們不需要時刻堅強,但我們要學會與自己的軟弱共處,才是珍珠老師認為有意義的藝術治療。
和扣扣老師的相遇,是一場有意義的冒險,每個家庭都有各自的需要,而我們一起針對這些需要,成為他們適當的推手,期望孩子跟父母都能藉由藝術創作的過程來看見彼此,並且透過藝術創作的結果來了解彼此。
農農老師之前曾在很多國高中裡,帶領孩子認識生命也認識自己。因為本身有一段荒唐叛逆的青少年生活,所以阿農老師很能體會孩子因為不被理解、也沒有人幫助他們理解自己,所以無法為自己發聲的痛苦。
和扣扣老師的相遇,註定是一場無止盡追趕孩子失去自我信心的耐力賽,目的是為了讓更多孩子認識自己的特別,因而減少在這個世界的碰撞,讓孩子對自己的未來有更多盼望。
在家中身為大姐的我從小最大的夢想就是能當妹妹,
而在成長過程中,很幸運的得到許多姐姐們的幫助,
因此立志長大後也能成為一個陪伴孩子的人,
在最需要之時扶他們一把;
而大學畢業後也考取園藝治療師證照,
幫助個案透過操作園藝的過程療癒身心。